又或是您是否能推薦我去複習內容上的哪個重點會讓我較有利於深刻記憶呢?

Dear 小淳，

謝謝你的認真和提問。

先說，只要是能幫助自己學好的方法，就是好方法，沒有絕對好壞對錯，這只是我個人的想法。

我們有講義，對嗎？

上完課之後，可以看著講義，上面有列出該課的單字，看著那些單字，去推理看看，是不是可以懂，不懂或有點模糊的，再回去看那個地方的課程就好。

課程的安排是按照上面單字的順序講解的，知道哪個字不熟悉，直接把課程轉到那個地方就好。這是針對自己不懂的地方補強，可能會比從頭到尾看過幾次好，因爲從頭看，只要講課的人邏輯很清晰，口條不錯，大多數的人會很順地看下去，不懂的可能還是不懂，懂的可能還是懂。針對自己不懂的地方補強觀念，會比較好。

我個人對手寫很有感覺，我在學東西的時候，會拿紙在上面書寫自己學過的東西，這樣會幫我釐清很多觀念，更強化我的理解力。

拿我們的課程來舉例，我會在白紙上寫：

it 項目
it 列出項目
id 指認
id 身份
id 一樣的

然後，我會想為何id跟it會放在一起，這個關聯是什麼？是轉音嗎？還是純字根？

項目是不是就是一個一個「它it」？尾巴要加什麼字母呢？item是嗎？

item是項目，那「列出項目」應該是「把要的項目寫出來」，應該會是在item尾巴加動詞的字尾，那要加上哪個字尾呢？

那指認呢？id要先加上哪個漿糊？再加上哪個動詞字尾？

我在思考複習這些字的時候，發現到「一樣的」那個字我卡住了，我就會回去找講義，那個字是怎麼拼的，看了講義之後，還是無法理解，才會去看課程中對那個字的解釋。

我會再拿第二張白紙，在上面寫：

項目
列出項目
指認
身份
一樣的

試著寫出這些單字。

我習慣在睡覺前把想記憶或複習的內容看過一次，我們的大腦會在睡覺的時候，幫我們整理沉澱。早上起床的時候，我有沖澡的習慣，會在沖澡刷牙洗臉的時候，想一下前一晚睡前看了什麼內容。通車或是吃早餐的時候，把那個內容再瀏覽一次。

我希望用一張一張紙寫筆記，方便我折起來，放在口袋。在等餐點，等車的空閒時間，就會從口袋拿出那張紙，看過一次。

一張紙的內容，我都抓一兩分鐘可以看完的量，讓等餐點或等車的空檔剛好可以看完。

晚上睡前我整理好三張左右的筆記，整理完看完，就去睡覺。早上沖澡就想一想，那三張的內容。那三張筆記我會放在口袋，利用那一天瑣碎的時間複習。回家就把那三張筆記丟掉。

假設我第一週看了四部影片，學了150個單字。

我第一週就會有12張筆記紙，一天三張，分成四天。

每天就會按照上述的方式複習。

我會在第三週的某一天，把第一週的單字全部看一次。在第四週的某一天，把第二週的單字看一次。第五週的某一天把之前四週的單字全部看一次。

每天睡前，睡醒，空閒的時間，加上規律性的複習，那些字大概都會進入長期記憶的區塊。

這只是我個人學習的經驗，提出來與你分享。

再次謝謝你的認真，工作那麼忙，還願意撥空學習，很令人敬佩。請堅持喔，一段時間後，當你看到英文的時候，會驚訝怎麼突然看懂了。那個時候的喜悅會是很美好的。

我是否可以把這個問題和回覆，貼在我們課程的社團呢？

謝謝您的回應，很高興前面有老師點燈引路，有感動，您願意賞光很謝謝您，我也願意讓這個困惑點與大家分享。

能成功幫到學生的老師實在太少，以前認識一位補習班的好老師Jolin，她給我很多鼓勵，錯了也直接忽視，直接引導我學對的 ，沒有給我壓力，沒有覺得我的問題很愚蠢，那時才讓我從“英文過敏重症病房“脫離，再次謝謝老師您抽空回應。

小淳，

隨時有問題隨時問。
每個人都是獨立的個體，有不同的體驗，不同想法，自然也會有不同的問題。能找到自己的問題去尋求解答，這就是值得鼓勵的事。
請繼續堅持喔。
也希望能繼續陪伴你。

同學，您好：
我們將不定期有些小活動提供優惠，若您為老同學的話，完成課程單元學習後，我們會提供藍瓜點數，點數可以到「藍瓜市集」來兌換折價券，這樣非折扣期間一樣購買Jella!可以享有優惠～
建議同學可以先免費試讀本課程，至APP商店搜尋「Jella」就可以找到我們的課程APP，透過試讀更了解課程，了解課程的實用性、物超所值的受用程度，也了解課程是否更符合您的所需～

謝謝您的來訊！有任何想了解的地方歡迎聯絡我們～

Dear儷馨，等你喔，希望我們課堂見。這堂課真的真的真的很棒喔，哈哈自己講。不管有沒有購買這堂課，都要持續學習英文，讓英文打開另一扇窗。

這要牽扯的語言的獨斷性了。

為什麼台灣國語會把「幸福」唸成「幸胡」？耍可愛的時候，會把「謝謝你」打成「穴穴你」？

我們可以推論，因為台語沒有F的發音，比較熟悉台語的人，會找一個比較接近F的聲音，發出F的聲音，剛好很多講台語比較順的人，都會把F發成H。韓文也沒有F的聲音，韓國人會把Fighting的F唸成H。

我們會發現一個共同點，講台語比較順的人，要講有F的國語，會發成H；韓國人要唸英文有F的字，會習慣唸成H。

這是子音，比較有跡可循。

至於「謝謝 xie xie 」和「穴穴 xue xue」，這是母音互換（i和u互換），為什麼要把i變成u，不是變成其他的母音？不是變成其他的字？

母音靠的是口腔內部形狀的變化，每個地區，每個名族，或是每個人，會有自己習慣的發音位置。看到了A（apple的a），為何會唸成E（egg的e），而非唸成o（fox的o），這個是當時的人已經唸出來的聲音，已經留下來的固定說法，我們只能推測是母音互換了，無法知道為何a會變成i，而不是彼此e。這是語言的獨斷性。

不妨用這樣的觀點來理解，我們現在要學的字，都已經存在了，都已經固定了，都是老祖先約定成俗留下來了，我們要用已知較為簡單的字，去學習未知較為困難的字。

我們看到simulate（模擬）這個字，首先要拆解成simu + l + ate。

字尾ate是動詞，l是漿糊。剩下simu。我們要去想想看，我們會的哪一個字，概念可以與模擬相通，那個字利用轉音的規則，可以和simu互換。

上述這樣想比較正確，而不是去思考，simu的i會變成哪個母音，simu的u又會變成哪個母音。要思考的是，哪個既定存在的單字，可以換成simu。

在十五世紀，英文有發生了母音大挪移的事，可這個比較可以解釋為什麼有些英文字的拼法跟唸法沒有一致，比較難解釋為何某個母音會換成另一個母音。

https://en.wikipedia.org/wiki/Great_Vowel_Shift

母音互換比較沒有規則，真的只能知道是母音在換。

同學您好~
要麻煩您用您的臉書帳號私訊我們的臉書專頁並告知我們您的學員帳號，我們就會為您協助審核哦☺️

中文的書本只有希臘羅馬神話故事，好像沒有專門把從希臘羅馬神話延伸來的單字匯集而成的書。

台灣外文系都會唸Edith Hamiltion寫的希臘神話，她算是這個領域的傳奇。台灣有賣這本書的英文版，以下是中文版：
https://www.books.com.tw/products/0010768828?sloc=reprod_t_1https://www.books.com.tw/products/E050015434?sloc=reprod_t_7

這本也是大師寫的：
https://www.books.com.tw/products/0010680855?sloc=reprod_t_9

單就取自希臘神話的單字而寫成的書，我不大清楚。很棒的希臘神話故事的書，或許可以參考看看。

好的，謝謝老師的答覆。

我們一起繼續學習喔

請問何時还会有66折優惠及折扣碼呢

同學您好：
您提到的折扣優惠為募資期間的折扣方案，目前已經結束囉！若您對本課程有興趣，現在平台正在限時 85 折活動中，購買後可以立即上課，活動只到 1/19 ，到 APP 商店下載「Jella」APP 就可以進行免費的試讀體驗，歡迎您參考看看！

不好意思。

一到六課沒有講義，第七課到最後一課都會有。

以下是同樣的問題，回覆給其他同學的文字，與妳分享。如果有不理解的，再請跟我說。

第一課到第六課，是比較理論的，告訴大家英文字的結構，有哪些來源，有哪些構成方式。這個理解了就好，比較不需要文字輔助大家記憶。

第七課開始，都是實際的單字說明，除了上課聽懂之外，要文字的輔助，大家比較可以複習，可以重複看，幫助大家更快記住單字。

所以，第七課開始，到最後一課，都會有講義。

這邊是要募資，確定開課，老師才會開始錄製影片，把已經安排好的課綱呈現出來，所以，課程的製作，與開課時間是同步的，並不是先把課程全部製作好，再推出到平台上。

我們的講義也會跟著錄製課程的進度同步上傳到雲端。目前都會是一課一課的方式呈現。

如果大家想要一份檔案，裡面包含這堂課所有的內容與單字，我會在課程全部製作完畢後，把各課的講義彙整成一份，再傳給大家。可是，要請大家等等喔，目前先暫時一份一份看。

好的，謝謝老師即時的回覆^_^

不客氣。我們一起繼續學習。

同學，您好：
是的～12/15今日會開課，最遲晚上開放，我們會在開課後寄發開課通知信給同學們，請您再稍等一下。謝謝您的提問！

好的，謝謝你！

Hi BBN,

謝謝你。
講義是把我們上課的單字，按照我們上課的順序，弄成PDF的檔案給你們。

就是把每一課的的內容，弄成PDF檔案。

每堂課會把上課提到的單字列出來，不知道這樣算不算是單字表。

你知道Anki嗎？

老師，謝謝您即時的回覆

不知道老師說的PDF檔，是指上課投影片嗎？

如您所提到的，我目前就是使用Anki製作字卡，為了想要更快速的製作，所以希望會有單字表，而且是可以快速製作Anki字卡的形式。

不知道老師對於課程單字，使用Anki複習這樣的模式，有什麼想法嗎？您會建議怎麼複習呢？對於Anki您有什麼建議嗎？

Dear BBN,

對，就是上課投影片。不好意思，突然想不起來怎麼表達，用了那麼多字，結果「投影片」三個字就解決了。

原來如此。我自己學其他語言，都有用Anki，利用間接性的記憶，比較好記憶。

錄製課程的時候，會視狀況增加單字，所以目前沒有一整個課程全部的單字檔案，都是一課一課的投影片弄成PDF檔案。

等全部的課程弄好，如果你需要把這個課程所有的單字，弄成一個word檔，我可以
整理給你。

你可以視情況，一課一課在Anki上製作單字卡，或是，Anki上面有一些弄好的deck，可能是日本人弄的多益單字卡（日文翻譯），可能是韓國人弄的高中單字卡（韓文翻譯），可能是西班牙人弄的單字卡（西班牙文翻譯），選一個適合自己的字卡下載，自己學習的時候，再自行編輯該單字的中文意思。這樣或許會比自己重新弄一個字卡方便。

我除了用Anki，也愛用手寫的，比較有感覺。

用Anki，我發現我會「識字」，看到某個韓文或泰文字，會知道它的意思，可是要我拼寫出來，有點卡。我就利用spaced repetition的概念，利用固定的天數抄寫單字，效果也不錯。

這個影片有說明，與你分享。
https://www.youtube.com/watch?v=1cq8JNIe45w

關於這堂課，或許可以 把每堂的單字，寫成三張白紙。

第一張：寫出字根和中文意思，去回想該意思應該配上哪個字首或字尾。

比方說，複習是「事先」看，還是「再一次」看？應該是再一次，再一次的字首是re，複習就是REview。

view 複習
view 預習
view 面試
view 面試官
view 受訪者

第二張：寫出中文，想一下這些字都跟哪個概念有關？這裡是跟view（看）有關。再想一下得配上哪個字首字尾。

比方說，複習預習面試都有看的意思，看的字根是view。預習的預，是之前的意思，表示之前的字首是pre，預習的英文就是preview。

複習：
預習：
面試：
面試官：
受訪者：

第三張：這次換寫出英文，讓自已去想，相對應的中文意思是什麼。

比方說，review，再一次（re）看（view），有著復習的意思。review就是復習。

review
preview
interview
interviewer
interviewee

老師您好，

謝謝您的詳細回覆。

首先，謝謝您願意提供課程所有單字的word檔，對學習有非常大的幫助呢！

剛看完老師提供的影片連結，感覺和「*背單詞計畫表」有異曲同工之處。

*背單詞計畫表
https://exam4.us/

因為先前不熟悉紙本操作，所以改用Anki的演算機制複習單字，但就如同老師提到的，Anki只能幫助「認字」，未來我也會將「抄寫單字」放入學習計畫當中。

最後，老師舉例的複習方式，我覺得非常有用，可以讓腦袋真正的去延伸思考，加強單字的連結性，非常有幫助！

謝謝老師，很期待未來的課程內容 :))

謝謝你的分享，那個計畫表，的確是利用spaced repetition的概念弄的，不過更為清楚仔細。

頭腦一定要去做「回憶」「連結」的動作，才能讓大腦知道，這是我們得要記住的東西。

請問我可以把寫給你的回覆，還有你分享的那個計畫表，貼在我們這堂課的臉書社團嗎？

可以的，歡迎分享 :))

同學，您好：
FB專屬社團連結在此 https://www.facebook.com/groups/2705374136369246
需要麻煩同學您來訊粉專或客服信箱 askme@blumelo.com 讓我們了解您的問題情況後，為您查詢後提供進一步協助，解決您在加入班級社團方面的問題～
謝謝您的來訊！

同學您好～
感謝您的提問！
歡迎您到本課程的揪團專區尋找團購夥伴：https://reurl.cc/9XkW28
目前僅以FB作為團購的呼朋引，伴尋找學習夥伴的管道～

同學您好～
目前這門課尚在募資期間，10/29 ~ 11/26為已經結束的第一波早鳥募資期，活動為單購即可享有 66 折，而 11/27 ~ 12/10 為第二波一般募資期間，單人購買享 75 折優惠，而 3 人團購一樣可享 66 折，最多可省下 NT 5,066喔！
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謝謝您的提問☺️

同學好：《不只為考試的人生英文單字》課程是沒有期限的喔，可以重複觀看、上課。11/27 ~ 12/10 一般募資優惠期間單人購買享 75 折優惠，只要 NT 11,175；3 人團購 66 折，一個人只要 NT 9,834 )。現參加團購可省下 NT 5,066喔！還有什麼地方，課程的介紹與特色方面需要為您解說的嗎？也歡迎您來訊Jella! 粉專或是來信 askme@blumelo.com 詢問喔～謝謝您的提問！

同學您好：現在「早鳥優惠期間」單人購課就直接享有三人團購66折的優惠喔～(早鳥優惠至11/26)，現省超過5,000元，只要9,834元就可以擁有《不只為考試的人生英文單字課》。相關優惠的說明「常見問題」中的解說～謝謝您的提問！

margin是空白處，可以拆解成marg，in。其中的marg是由mark（記號）轉音而來，能夠在裡面（in）數學，留下記號的，就是空白處（margin）。

settle是安置，安頓的意思，可以拆解成set，tle。其中的set是由sit（坐）轉音過來的，一切都「座落」於此，不在漫天飛舞，四處遊蕩，settle自然有安置安頓的意涵。

一般的字根書，應該不會把marg或set當成字根，列出來讓讀者學習。

這堂單字課，會。會把很多可以透過轉音而來的字教給學生。

同樣意思的字根，可能會有很多種拼法，一般字根書單純列出來給讀者。這堂課會告訴大家為什麼一樣概念的字根，會有幾個不同的拼法。

river是河流，rival是敵人，兩個都有riv。一般字根書很少有列出riv，即使列出來，也沒有告訴讀者河流跟敵人的關聯在哪。這堂單字課會告訴大家為什麼。

大部分的字根書，只是把字根還有相關單字列出來。為什麼該字根會產生某種意思的單字，卻比較少涉及。若是字根的拼法有了變化，更完全不會提到為什麼。這堂單字課，會不斷提到為什麼。

pacify是安撫的意思，上過這堂課，用看的都可以「辨識」這個字的來源是什麼，不需要刻意背它的字根。

這堂課主要會利用字根的來源：印歐語，加上轉音，還有我個人的一些見解，幫助大家不只利用字根學單字，更能理解字根與字根間的關聯。

如你所言，上完這堂課，再去看字根書，就會瞭然於胸，喔，原來是這樣的啊。

第二行「數學」是不知道為什麼跑出來的字。

謝謝老師詳細的說明，可以下定決心購買課程了，期待開課後能有更多的收穫，謝謝老師！

謝謝妳的提問和支持。

很開心有機會和妳一起分享英文的美好。過程中有任何問題，請紀錄下來，能力範圍內，一定盡力回覆。

媽媽您好，

在這個頁面「介紹」的地方，有試讀的影片。媽媽可以參考一下。

就只能看0、11-2、7-4。這3個影片嗎？還是還有其他的影片可以參考？

媽媽您好：
請問您至APP商店下載 [Jella] APP來試讀了嗎？進一步跟您說明，「0」導讀單元為三支影片，後續3-3、6-1、7-4、11-2等四個單元開放免費試讀。第七課開始可以體驗Jella!獨家設計四階段學習，以最符合語言學習流程的四個步驟，讓同學可以自然而然學起來。其他部分有任何需要協助的地方，也請歡迎與我們聯絡～
謝謝您的詢問！

請問是那位幫孩子問課程的媽媽嗎？這個問題有回覆過您。如果沒有回覆過，再請留言一次。

同學好～
Jella! 有獨家設計最符合語言學習流程的四步驟學習法，分別為「好奇」、「解惑」、「強化」、「驗證」。
系統會依據老師提供的單元題目，讓同學進行答題引發好奇心、增加印象，並在「解惑」階段讓同學觀看課程影片，跟著老師詳細的教學內容確實理解課程內容，後續在「強化」、「驗證」階段的題目加強印象、確認自己已經學會。

使用電腦版上課僅能看到四階段中「解惑」階段的課程影片，不會有課前與課後的練習題，我們的課程無觀看期限也可以無限複習，您可以自由切換上課的裝置，進行您需要的課程體驗喔☺️

歡迎您下載 Jella! App 試聽幾個單元，試試看課前的引導和課後的練習題是否有助於您的學習，也可以看看程度符不符合您的需求（目前單字課老師的四階段單元會集中在第七課開始）

感謝！

認真考慮，所以希望老師能協助說明，絕非找麻煩。

Hi，

謝謝妳的提問，這是很好的問題喔。

如果單就妳的問題，4500個單字要應付托福，絕對不夠，講義妳不要購買此套課程，會失望。

我覺得可以從兩個角度來看：

第一， 妳本身的單字量有多少，看多益的文章有問題嗎？
第二， 妳怎麼記單字的？在準備托福單字的過程，很順利嗎？

單字是積累的，國中單字會涵蓋國小單字，研究所單字會涵蓋大學單字。我們這堂課的單字，絕大多數是以高中指考，多益，公職的單字做範例，部分會有托福的單字，比方說anthropology（人類學），androgynous（雌雄同體的），archeology（考古學）等。如果妳本身的單字量有超過高中7000，看多益或公職的考題沒什麼問題，那這堂課所教的單字，對妳只是複習，幫助不大。可如果妳想考托福，可本身的單字量沒有那麼多，那這堂課會幫到妳。

這堂課並不是單純把單字羅列出來，造一個句子，把單字跟句子唸一次給學生聽。這堂課比較強調構字的方法，單字是怎麼組成的，單字組成的邏輯是什麼，會教字源，轉音。如果妳記憶單字是死背一直不斷朗誦，用這樣的方式去記憶托福的單字，會非常挫折。那這堂課會幫到妳，幫到妳的並非直接教妳托福常考的單字，而是學習單字的方法和概念。妳學會了這個方法，拿一本托福單字書來看，會比較容易記住。

我有學生想出國讀書，考托福，跑去補托福，托福補習班很認真，都會給很多閱讀的資料給他們唸。可是他們看了很辛苦，因為單字很難記。所以，他們有來上我的單字班，我的單字班舉例的單字，一樣大多是高中多益程度的字，部分是托福程度的字，他們上完以後，再去背托福單字，就非常輕鬆。這是我真正有遇到的實際案例，不一定適合妳，提出來與妳分享。

只要認真想把英文學好，任何問題在我能力範圍內，我都很樂意回覆的。

受用無窮！謝謝

托福是座山，有心要攀爬，累了可以休息一下，可要一路往上爬，山上的風景很美的。

大約有4500字。

不只是字根，會用轉音。

如果要以字根為主，大約有兩百多個常用的字根，如果利用轉音，會不只兩百多個字根 。

比方說，fact是個字根，表示「做」，我們可以利用母音互換和尾音不對的概念，延伸出fect、fict、fic、funct等一樣表示「做」的字根。

fact是一組，可以延伸出四個其他的字根。

像是血液的字根，除非是唸醫學系，一般人其實很少遇到相關的單字，這堂課就不會提到。

同學好～首先感謝您的提問。
《不只為考試的人生英文單字課》授課教師 好奇先生，平日都是實體教室授課為主，時常巡迴全台各地補習班教學，學生年齡層以升學階段的學生為主，非網路使用族群，所以網路搜尋上資訊較少。

課程宣傳影片的FB粉專貼文上有不少曾經被老師教過的學生留言，都是真真實實的感想，可以看出老師的教學品質、熱忱，即使多年之後，仍令學生難忘，收穫良多。

小夥伴建議同學可以先下載我們的APP，免費試讀試用《不只為考試的人生英文單字課》，網路資訊酌情參考，然而實際試用相信更能讓您了解課程是否符合您的需求與真正了解課程的內容！

如有任何需要協助的地方，歡迎您來信客服信箱 askme@blumelo.com ~

會唸很棒，不會唸也不影響「識字」的學習。
垚、鱻、猋、麤、犇、羴、槑這些字很多人也不會唸，可是不影響我們「辨識」他們，對吧？

1. 去除字根字首字尾，剩下的就是漿糊。
2. 漿糊是不規則的「一個音節」的字母（比方：i，it，o），不是像字首字尾是固定的組合。位置不可能隨意改變。
3. 漿糊通常只有一個音節，不是看字母的字數；一個字通常只有一個漿糊，有些會有兩個。單字越長，是因為有意義的單位愈多，不會因此增加漿糊的數量。
4. 對，可以把ac和i視為漿糊。可如果是我，我會把ac當成是「做」的字根，i當成漿糊，任何行為動作都跟food有關，只想到吃。