日文50音有哪些?日文五十音濁音、拗音等日文五十音寫法大解析

(文:伍翎芝老師)

50 音就如同中文注音的角色,是組成日語發音、文字的重要角色,也是學習日文非常重要的環節。跟著 Jella! 伍翎芝老師一起認識五十音的由來以及濁音、拗音等日文五十音寫法及發音吧!


認識日文 50 音

日文 50 音的由來

日本原先並沒有固有的文字,當時的人們可以對話,卻沒有用於書寫記錄的文字,因此日本人開始使用從中國傳入的漢字來書寫日文,構成一套名為「萬葉假名」的漢字書寫系統。

漢字是何時從中國傳至日本沒有定論,不過一般認為是於西元 400-500 年左右,隨著佛教僧侶將中國的經書帶至日本而傳入。

萬葉假名片假名、平假名

在中國漢字傳入日本時,日本尚未有自己的文字,當時的日本人選擇使用中國漢字來表示日文,這些選出的漢字被稱為「萬葉假名」,其名取自日本最早的和歌總集《萬葉集》。

《萬葉集》是日本現存最古老的詩歌總集,全書採用漢字書寫,有的漢字用於表意;有的漢字用於表音,自古至今有多種古抄本。而假名的源頭「萬葉假名」便是以此書命名。日本的新年號「令和」也是取自《萬葉集》第五卷的梅花歌三十二首:「初春令月,氣淑風和」,時任首相安倍晉三表示其中蘊含著「懷著對和平時代的感激,決心走向充滿希望的新時代」以及「人們彼此相愛,文化就會誕生」的涵義。圖:万葉集(尼崎本)/京都大学附属図書館

此時的漢字有兩種作用,一是保留漢字字義作為「表意文字」,二是只取漢字讀音作為音標的「表音文字」。

萬葉假名出現以後,每一個日文發音都有了相對應的漢字可作文字表達,但一個日文發音就要書寫一個筆劃繁複的漢字實在太過費時,於是漸漸出現各種簡化的寫法。

從萬葉假名中的漢字部首、偏旁等衍伸出筆劃簡單、看起來有稜有角的「片假名」,以及由漢字草書衍伸出另一套筆劃連貫柔美、有曲線有弧度的「平假名」,漢字經過人們的簡化,在約定成俗之下流通使用的結果。

日文50音後續發展:いろは歌

*「いろは歌」是當時日本民間用來學習假名的傳唱詩歌,當中沒有濁音、半濁音跟鼻音ん,因為這些是到後期的室町時代才開始被使用,而當中也包含了兩個現已不再使用的假名「ゐ」以及「ゑ」。(圖:Jella! 製作)

古時候的人們普遍無法上學受教育,一生都在務農、工作,語言是從父母身上學的,更沒有教材、書籍可以輔助。根據最古老的史料記載,在西元 1079 年的《金光明最勝王經音義》中有一首作者不詳的詩歌,全文以 47 個不重複的假名組成,因為前三個音為「いろは」,因此被稱為「いろは歌」,約從 10 世紀末、 11 世紀起,人們逐漸將「いろは歌」當成學習假名的範本,透過傳唱等方式來教育下一代。

現今也有音樂家、歌手曾以「いろは」字母歌為靈感創作過歌曲,像日本有首名為「いろは唄」的歌曲,副歌部分的歌詞便是改編自「いろは」字母歌的內容哦!

いろは唄」這首歌最早是 2009 年 2 月 11 日由 銀サク 上載於NICONICO動畫的原創歌曲,後還成為日本知名和風搖滾樂團「和楽器バンド」在 2018 年巡迴演唱的選曲。

而隨著五十音發展到了平安末期,有一位名叫「明覺」的僧侶,在研究梵語佛經時得到了啟發,他發現日文五十音發音是透過母音和子音的結合而成,且母音可以通用到所有文字,因此他分出了五個母音和十個子音,埋首研究出「五音圖」,也就是最早的五十音圖。雖然經過時代演變,五十音圖又有了些許變化,但若沒有他的整理,我們現在就沒有清清楚楚的五段、十行了。


50 音有哪些?

所謂的五十音,包含了平假名和片假名,統稱為「假名」,兩者就像是英文的大寫和小寫,相同的發音有著兩套書寫系統。平假名有幾個,片假名就有幾個,一般會先學習平假名再學習片假名,不論怎麼學,最終目標就是要像在路上看到認識的朋友一樣,認得它的長相(寫法)並叫得出它的名字(唸法)。

現代日文的五十音一定會最先學到的清音,比起最初的五十個,少了五個,有兩個在「や行」,三個在「わ行」,因為它們和其他字發音相似,漸漸不被使用而消失,並多了一個撥音「ん」,共四十六個。

而在語言漫長的演進中,又為了因應日漸複雜的發音及書寫需求,還多了濁音、半濁音、拗音、長音、促音等。

細數起來會得到 214 這樣驚人的數字。感覺需學習的數量遠比所謂的「五十」音多出許多,但實際上目標只要設定在學會平假名與片假名基本發音(清音與撥音)各 46 個,其他的濁音、半濁音、拗音、長音、促音都可視為清音的延伸,是有系統及邏輯能夠快速掌握的,無須對總數太過在意阻礙了學習。


日文50音發音規則

僧侶明覺在當時排列出的五十音圖,最大的貢獻便是讓人們清楚地知道日文假名的發音,是由五個母音加上其他子音所構成。

現今在網路或是日文教材中可以輕易找到各式各樣的五十音圖表,有直式的、橫式的;也有由左方開始書寫、或是由右方開始書寫的;有同時表示平假名與片假名的、或是將清音、濁音等放在一起的、也有各別分開表示的等等。這些圖表只是排版或配色上不同,需學習的五十音內容皆是相同的。

只要找出圖表中表示五個母音的「段」與表示十個子音的「行」,就能掌握以下的學習重點:段與行就像座標上的x軸與y軸,透過兩者的交集便能唸出每一個假名的發音,使五十音的唸法比寫法更快上手。

「段」有五段,分別代表日文的五個母音:あ、い、う、え、お,羅馬拼音:a、i、u、e、o。

「行」有十行,以每行的第一個假名代稱,如第一行第一個假名為あ,該行便稱為あ行。

除了 あ 行為母音、沒有子音以外,其他每一行都有不同子音,以羅馬拼音表示依序為:k、s、t、n、h、m、y、r、w。

要注意的是,有子音的行在稱呼上仍是以該行的第一個假名代稱,如第二行為「か行(ka 行)」,不會只取子音部分稱為「k 行」。

以下圖為例,子音 k 與母音 e 的交集為 ke,便可知道該平假名的寫法為「け」,唸法為子音 k +母音 e= ke。

如同座標一般的五十音圖。現代的五十音含 45 個清音及 1 個撥音ん,基本上有各 46 個平假名與片假名。

撥音

「ん」這個假名不屬於清音之中,獨立屬於一個叫做「撥音」的分類。在《萬葉集》等古書中都沒有發現表達「ん」音的文字,由此可推測在古代日文中並沒有「ん」音。應該是後期隨著中國文化的傳入,才出現相當於「ん」的音。

補充小知識:什麼時候會有特殊發音?

語言是會不斷發展及持續變化的。在平安時代,當時的 は 行子音並非如今的「h」音,而是「p」音,當は行假名出現在字中或字尾時唇音退化,會傾向於發成 わ 行的音,即「は、ひ、ふ、へ、ほ」在字中或字尾時,會唸成「わ、い、う、え、を」,這個現象在日文發展史上稱為「は 行轉呼」(ハ行転呼)。但是,受到原來表記習慣的限制,即使是唸成 わ 行的轉呼音卻依舊寫成 は 行的假名。這樣的表記方式與實際發音有所落差,對學習來說負擔比較大。
日本政府在 1946 年發布了「現代假名遣」(現代仮名遣),制定新的日語假名使用規範,其中包括:發音為「wa」的「は」、「わ」統一為「わ」,但助詞「は(wa)」維持不變。發音為「e」的「え」、「へ」統一為「え」,但助詞「へ(e)」維持不變,等等。在「現代假名遣」之前的使用規範為「歷史假名遣」(歴史的仮名遣)。
「現代假名遣」有兩個原則,一是大致依照現代的音韻來表記。二是遇到某些特定用語時,尊重記載的慣例。因此只有唸成wa的助詞「は」以及唸成e的助詞「へ」這兩個「は行轉呼」音作為「歷史假名遣」被保留了下來。
  • 日文50音的練習推薦資源
  1. 書寫示範:YouTube 頻道《書道家 東宮たくみ

《書道家 東宮たくみ》在 YouTube 上擁有 116 萬訂閱數的頻道,頻道主題以書法教學與示範為主,其中也針對日文初學者推出了一系列「日文書寫教學」的示範影片,相信對想要練習寫出漂亮日文的同學們會十分有幫助!

書道家 東宮たくみ的這支影片示範了平假名與片假名的寫法,以及五十音的發音,在其他影片也曾經示範平假名書寫的「壞範例」與「好範例」,也很適合初學者喔!

2. 書寫練習:兒童學習網站《ちびむすドリル

ちびむすドリル》這個免費網站提供了相當多的兒童學習教材,其中就有包含平假名片假名的練習講義,種類豐富、甚至還貼心分成左撇子與右撇子的不同版本,因此也非常適合當作日文初學的書寫教材印出練習哦!

ちびむすドリル》這個網站提供了各種豐富的練習教材,選擇自己想要的版本後就可以開啟 PDF 檔印出做練習。

濁音&半濁音

發音時,濁音中的 じ 與 ぢ 是相同的發音,但是拼音打字時分別需要打出 zi、di,才能打出這兩種假名哦!而 ず 與 づ 也是相同的狀況,拼音打字時要將 づ 的發音打成 du ,才能找到這個字。

促音

當平假名た行的「つ」和片假名タ行的「ツ」書寫時以二分之一大小表示即為「促音」,此時的「っ」、「ッ」不發音,但仍需停留一拍。

而停留時間嘴形和發音也並非完全停滯無動作,而是準備要發下一個音。這樣的特性也顯示在促音的羅馬拼音上,促音的羅馬拼音不是表記成「tsu」,而是以重複下一個字的子音來表示。

舉例:

剛剛:「さっき」:sa k ki

郵票:「きって」:ki t te

就像中文沒有促音的概念,較接近台語的「入聲」,聲音短促急停,如:急( kip )、吸(khip)、合(ha̍p)等等。

拗音

拗音是將「や行」的三個發音與其他的子音結合一起唸,是日文發音演變上的擴充音。

拗音中的 ゃ、ゅ、ょ 僅有前面假名約二分之一大小,書寫時要注意大小的分配,也不能寫得太開。而每個拗音皆視為一個音節,發音占一拍。

  • 拗音的羅馬拼音原則:
    1. 以兩個拼音表示的有:じゃ=ja ,じゅ=ju ,じょ=jo 
    2. 拗音最多只能以「三個拼音」表示,若前方假名只有兩個拼音,去掉其最後一個母音即可 ,若前方假名有三個拼音,需去掉最後一個母音及や、ゆ、よ的子音 。
      • き+ゃ=ki+ya= kiya=kya 
      • し+ゅ=shi+yu=shiyu=shu 

長音

長音為「發音時拉長一拍的音」。日文在遇到下列規則時會發長音:

  1. 遇到相同的兩個母音時。共有 a+a、i+i、u+u、e+e、o+o 五種
    • 如:「おかあ)) さん(母親)」的拼音為 o ka a sa n,此時的 ka 音拉長一拍即可。
  2. e 段音遇到 i 時。
    • 如:「えい (英語)」的拼音為 e i go, 此時的 e 音拉長一拍即可。
  3. o 段音遇到 u 時。
    • 如:「とう (豆腐)」的拼音為 to u fu,此時的 to 音拉長一拍即可

外來語的長音會以「─」符號表示,如:「ケーキ」(ke-ki),發音時的 ke 音拉長一拍即可。

其他補充

五個母音「あ、い、う、え、お」和「わ」也可視情況變小,常用於外來語、表示長音或用於狀聲詞、強調語氣等用途,如感嘆詞「なぁ」。

推薦閱讀:學日語發音的不可不知!如何快速學習日文五十音?


日文50音最後提醒

在學習五十音的過程中常遇到以下疑問,這邊也提供一些提醒,讓同學思考一下,更能心無旁騖地學習。

羅馬拼音一定要記嗎?

羅馬拼音會用在車站站名、名片上的人名等,標示假名的讀音給世界各地沒學過日文的人們看,除此之外,電腦上的日文輸入也會用到羅馬拼音。手機雖然有非羅馬拼音的輸入法可以選,但也仍有使用羅馬拼音輸入的選項。若有機會進一步學習到日文動詞,羅馬拼音跟動詞變化也是息息相關的,因此在學習五十音的時候,羅馬拼音也要一併記憶。

日文的標點符號

以下舉出一些常用的標點符號:

用途使用符號補充
句號通常置於格子內的右下方。
逗號
中點單字的並列使用
括號( )註記時使用
單引號「 」引用他人的話或想喚起注意時使用
雙引號『  』書名號或是雙引號時使用
重複的漢字相同漢字重複出現時使用的符號,
例如日文「佐々木」代表「佐佐木」。
更多符號的詳細使用規範和原則可參考日本文化廳的「くぎり符号の使い方(日文資料)」,可以更暸解日文的標點符號哦!

看到的五十音字體都不同,寫的時候該以哪種為準?

人們在不同狀況下寫出的字體不盡相同,但大家都共同認識那個字,像這樣捨棄各個字形之間的微小差異,僅取共通抽像字形的概念稱作「字體」。雖然各領域的狀況不盡相同,但一般來說日文印刷品、書籍和報紙正文等會採用明朝體(Mincho),有部分雜誌正文採用哥特體(Gothic),而網路文字基本上都是哥特體。

明朝體如同用毛筆寫書法般,有許多點、捺、勾、撇等筆劃。而哥特體就像使用麥克筆,筆劃的粗細相同,細節較少。

除了這兩種字體,還有日本小學語文教科書內出現的教科書體,和其他許多經過設計的特別字體。

每個人寫字也有不同的筆跡跟特色,因此有些筆劃其實不是非必要一定要寫的,而有些筆劃則是足以辨認與其他字的不同、一定要寫出。

可多加留意各種教學文章、影片、字帖的字體和筆劃進行比較與取捨,就能慢慢找出擁有自己個人筆跡特色、且具有足夠辨識度的寫法囉!

明朝體與哥特體筆劃差異之比較

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